Na actualidade, a educación require unha constante renovación e mellora, e para iso é fundamental que o profesorado investigue de maneira coordinada e traballe en equipo. Cando os docentes colaboran e comparten experiencias, non só se enriquece o seu propio proceso de aprendizaxe profesional, senón que tamén se transforma a práctica educativa en beneficio do alumnado. A investigación compartida permite analizar, experimentar e implementar novas metodoloxías que responden mellor ás necesidades reais das aulas.
Un exemplo claro desta mellora é a aposta por estratexias que potencien a competencia comunicativa nas linguas a través de creacións audiovisuais persoais. No mundo globalizado no que vivimos, a capacidade para comunicarse de forma eficaz en diferentes idiomas é unha habilidade esencial. A creación de contidos audiovisuais por parte do alumnado, como curtametraxes, videoblogs, podcasts ou relatos dixitais, demostrou ser unha ferramenta poderosa e motivadora para desenvolver estas competencias.
Esta metodoloxía non só fortalece as habilidades lingüísticas, senón que tamén promove a creatividade, o pensamento crítico e a competencia dixital. Ao elaborar os seus propios proxectos, o alumnado utiliza a lingua en contextos reais e significativos, mellorando así o vocabulario, a pronunciación e a seguridade na expresión oral e escrita. Ademais, a creación audiovisual facilita o traballo en grupo, fomenta a interacción, o intercambio de ideas e a retroalimentación entre iguais, aspectos clave para avanzar na competencia comunicativa.
Por iso, é fundamental que o profesorado investigue de forma conxunta como integrar estas prácticas nas súas programacións, compartindo resultados e avaliando os efectos no rendemento e na motivación do alumnado. Pero ademais, é necesario buscar modelos de traballo que resulten verdadeiramente motivadores e que estimulen tamén intelectualmente aos propios docentes, favorecendo a súa implicación e o seu crecemento profesional. Un profesorado motivado é capaz de transmitir entusiasmo e de construír experiencias educativas máis enriquecedoras e transformadoras.
Neste sentido, no próximo curso 2025-2026 iniciaremos un análise en profundidade utilizando os materiais elaborados ata o momento, co obxectivo de reflexionar sobre os avances acadados, identificar áreas de mellora e seguir construíndo propostas educativas que non só beneficien ao alumnado, senón que tamén impulsen a ilusión e a aprendizaxe continua no profesorado.
En definitiva, investigar de forma coordinada entre o profesorado e apostar por modelos motivadores é un camiño imprescindible para ofrecer unha educación de calidade, adaptada ao presente e capaz de preparar ao alumnado para os retos do futuro.
